A Gestão democrática na escola é fundamental para promover atividades significativas no dia a dia para aprendizagem de nossos alunos e nada melhor do que proporcionar nos ATPCs momentos de compartilhar boas experiências realizadas com os alunos de deficiência ou mesmo dos outros.
Dessa maneira, em um dos ATPCs, aliás, até recentemente, deve ter uns quinze dias, pude compartilhar como o uso do livro didático nas aulas de Inglês e o CDs com diálogos pode proporcionar experiências valorosas para os alunos na perspectiva inclusiva. Não só por estabelecer vínculos maiores com a língua, mas poder proporcionar a busca de novos sensações ao ter contato com um audio em Língua Inglesa. (novidade para muitos), pois só os discentes geralmente só tem contatos com músicas . E daí, como não tenho alunos com laudos que são deficientes, mesmo assim, trouxe um diálogo com facilitadores para os alunos com dificuldades de aprendizagem (Texto com menos palavras e com apoio de imagens desenhados na lousa). Assim, pude incluir a todos na produção da atividade.
O interessante aqui, é poder nesse momento estar juntos com os outros professores em compartilhar as experiências, obstáculos a serem superados e mostrar como as atividades podem dar certo com todos os alunos.
Vale destacar que mesmo que tenha sido duas aulas para promover uma Audio, foram essenciais a ajuda da Coordenação e Direção para conseguir um lugar na escola onde funcionasse as tomadas para uso do aparelho de som, além de se comprometer a consertar as que falhando.
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